中國(guó)女籃不敵日本!沒(méi)李夢(mèng)真不行!宮魯鳴四大失誤,兩人該出局了
中國(guó)女籃不敵日本!沒(méi)李夢(mèng)真不行!宮魯鳴四大失誤,兩人該出局了
北京時(shí)間7月20日,女籃亞洲杯半決賽結(jié)束,最終中國(guó)女籃在主場(chǎng)以81比90不敵日本女籃,中國(guó)女籃止步四強(qiáng),無(wú)緣衛(wèi)冕,我們連續(xù)8年打入亞洲杯決賽的紀(jì)錄也被終結(jié)。賽后不少女籃球員在采訪環(huán)節(jié)都淚流滿面,因?yàn)樗齻儾荒芙邮苓@場(chǎng)失利,尤其還是主場(chǎng)作戰(zhàn),這顯然無(wú)法給球迷們一個(gè)交代。
總結(jié)這場(chǎng)比賽,我個(gè)人認(rèn)為宮魯鳴主教練出現(xiàn)了多個(gè)失誤。首先第一大失誤就是選人問(wèn)題,很明顯中國(guó)女籃鋒線的得分爆炸力不如日本隊(duì),宮魯鳴不帶李夢(mèng)付出代價(jià)。李夢(mèng)的終結(jié)能力就是打高端局的核心領(lǐng)袖能力。
而且夢(mèng)姐的身體素質(zhì)強(qiáng),有背打、會(huì)串聯(lián)、還有推反擊能力,她的三分球更是精準(zhǔn)無(wú)比,上一屆鄭薇帶領(lǐng)的女籃擊敗日本奪冠,李夢(mèng)單場(chǎng)就爆砍17分,這也是贏球的第一功臣。反觀沒(méi)有李夢(mèng)的中國(guó)女籃在三分球投射上一塌糊涂,關(guān)鍵時(shí)刻也沒(méi)人敢接球去進(jìn)攻。
第二個(gè)失誤就是不該迷信雙塔。現(xiàn)在國(guó)際上流行小球跑轟體系,沒(méi)有強(qiáng)隊(duì)愿意磨陣地戰(zhàn),日本隊(duì)過(guò)半場(chǎng)有機(jī)會(huì)就扔三分,主打快攻反擊,張子宇和韓旭雙塔最大弊端體現(xiàn)出來(lái),我們后防線面對(duì)日本隊(duì)快速推進(jìn)永遠(yuǎn)都是四防五,所以,也被日本隊(duì)投中太多的追身三分,也上了太多的空籃。
第三個(gè)失誤就是后場(chǎng)排兵布陣問(wèn)題,王思雨不該被冷落打替補(bǔ)。李緣此前熱身賽和小組賽都是首發(fā),結(jié)果到了真正硬仗被日本隊(duì)19歲后衛(wèi)田中心完爆,后續(xù)宮魯鳴放棄使用李緣,到了末尾才給王思雨機(jī)會(huì),但顯然王思雨已經(jīng)沒(méi)有十足的攻擊欲望了,她的戰(zhàn)術(shù)地位嚴(yán)重縮水,心態(tài)也受到了影響。
第四個(gè)失誤就是沒(méi)有重視本場(chǎng)比賽困難程度,賽前宮魯鳴高調(diào)喊話希望日本隊(duì)不要無(wú)能,宮指導(dǎo)被熱身賽的兩場(chǎng)大勝帶偏了,結(jié)果日本隊(duì)總結(jié)很到位,給足對(duì)抗,用速度和三分殺死了比賽。另外,宮魯鳴在暫停使用和臨場(chǎng)調(diào)兵遣將能力也很一般。對(duì)比一下日本主帥一直在場(chǎng)邊怒吼給隊(duì)員加油打氣,宮魯鳴在情緒調(diào)動(dòng)方面上也略顯不足。
通過(guò)過(guò)去的熱身賽和亞洲杯,我個(gè)人覺(jué)得以下這兩名球員可以隱退出局了。第一名球員便是老將黃思靜,面對(duì)日本全場(chǎng)6中1,最后末尾傳球失誤、空位三分不中葬送追分好局。隨著年齡增大,傷病增多,黃思靜實(shí)力大打折扣。
第二名球員便是張茹,沒(méi)外線威脅、罰球4中1、沒(méi)終結(jié)能力,沒(méi)護(hù)框、傳球總是失誤,籃板能力也很一般,整個(gè)數(shù)據(jù)都是負(fù)數(shù),也是全場(chǎng)表現(xiàn)最差球員。真不知道,她是怎么被宮魯鳴看上打首發(fā)大前鋒的。26歲的張茹處在巔峰期,她打球拼勁很足,但給人感覺(jué)一場(chǎng)比賽下來(lái)十分平庸,未來(lái)張茹想要進(jìn)入國(guó)家隊(duì),必須要練好投籃,否則一切免談。
另外,我個(gè)人建議未來(lái)國(guó)家隊(duì)賽事李緣不能再打首發(fā)了,她更適合打一打替補(bǔ)。300斤的張子宇也必須要減重,面對(duì)日本隊(duì)小快靈球風(fēng),張子宇速率慢的弱點(diǎn)太致命,宮魯鳴以為帶著張子宇可以打爆日本隊(duì)內(nèi)線,不料張子宇短板被研究透徹,限制接球、打跑轟就能壓制“女姚明”??磥?lái),中國(guó)女籃距離真正的世界強(qiáng)隊(duì)還差不小距離。我們的三分、對(duì)抗和籃球理念都需要提升。